السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الموضوع مهم جدا وله وزنه في المجال التربوي وهو بقدر تلك الاهمية الا انه بقدر من الصعوبة في تحديد اطار عام يمكن جعله معيار في النقد
لانه كثيرا ما يخضع لجوانب الفرد الذاتية ونزعاته الشخصية، ولذلك ارى ان الخطوة الاولى لتفعيل النقد الايجابي هو احداث عملية تثقيف ووعي بصري وفني لدى المتعلم بحيث تكون لديه قاعده علمية ورؤى تمكنه من ابداء الراي والمناقشة والحوار بموضوعية اكثر
ان الحوار بين طرفي يملك احدهما كميه من المعلومات والاخر لا يملك منها شيئا يشكل نوعا من المصادمة الغير مرغوبة
عل المعلم والمعلمة مراعاة مبدأ التوازن بين العقل والعاطفة والفروق في مستويات الادراك وان يكون هو القدوة في تقبل الراي الاخر وطريقة المحاورة

انت كمعلم/ معلمة تربية فنية كيف يستطيع المعلم إستحداث النقد التربوي والفني ضمن دروس التربية الفنية؟ وماهي مجالاته، وماهي طرق تنميته؟ وكيف ندرب طلابنا على تلك الطرق والآليات؟.

النقد لا يقتصر على الانتاج الفني بل يشمل حدود السلوك البشري وعلاقات الطلاب وعلاقتهم مع معلم الفصل وايضا السلوك في الانشطة اللامنهجية وغيرها

بالتوفيق جميعا،،،